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| 2002年普通高考教学科试题评价报告 | |
| 引用本文： | 教育部考试中心.2002年普通高考教学科试题评价报告[J].中学数学月刊,2003(1):1-3. |
| 作者姓名： | 教育部考试中心 |
| 作者单位： | 教育部考试中心 |
| 摘 要： | 20 0 2年普通高校招生全国统一考试数学科的试题 ,遵循《考试说明》中“发挥数学作为基础学科的作用 ,既重视考查中学数学基础知识的掌握程度 ,又注意考查进入高校继续学习的潜能”要求 ,贯彻“总体保持稳定 ,深化能力立意 ,积极改革创新”指导思想 ,兼顾数学基础、方法、思维、应用和潜能等方面的考查 ,形成平稳发展的稳定格局 .有利于高等学校选拔新生 ,有利于中学素质教育的实施 ,促进了数学教育改革的发展 .1 试题特点1 .1 顺应数学教育改革的发展 ,融入新的测量理念教育部 2 0 0 2年颁布的《全日制普通高级中学数学教学大纲》指出 :… |
| 关 键 词： | 2002年 高考 数学 试题 评价报告 |
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