话题：“练-评-讲”教学法——“练-评-讲”教学法的产生

2005年至2007年，我在佛山市南海区石肯中学主持了一个名叫《中难度题型搭台训练教学研究》的课题，该课题旨在探讨教师应当怎样命好课堂练习题和用好课堂练习题，为学生解决中难度题型搭建平台。实践中我们发现“练一评一讲”模式，比传统的“讲一练一评”模式更受学生欢迎。