学校校本课程开发情况调研与思考 |
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引用本文: | 蒋惠琴.学校校本课程开发情况调研与思考[J].江苏教育研究,2013(31):55-58. |
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作者姓名: | 蒋惠琴 |
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作者单位: | 常州市武进区星韵学校 |
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摘 要: | 校本课程是促进学生和谐发展、个性化发展的重要载体。常州市武进区星韵学校实施校本课程的开发多年,在针对本校校本课程开发情况调研的基础上,形成一些反思性的思考:课程之前先有学生——真正意义上的校本课程是孩子自己的;去除课程神秘化——人人都是课程的开发者。
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关 键 词: | 校本课程 开发者 调研 |
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