| 教学实践的伦理视野 |
| |
| 引用本文： | 胡斌武,李臣之. 教学实践的伦理视野[J]. 当代教育论坛, 2004, 0(12): 27-29 |
| |
| 作者姓名： | 胡斌武 李臣之 |
| |
| 作者单位： | 1. 海南大学副教授、教育学博士
2. 深圳大学教授、教育学博士 |
| |
| 摘 要： | 教学实践具有伦理特性，其根源在于教学具有生命性、社会性、教育性，交往是其本质特征。从伦理视野关照教学实践，教学具有特殊的伦理价值和伦理目标，遵循特殊的人性理念和人伦原理，形成特殊的德性体系，教师需要特别的德性修养。
|
| 关 键 词： | 教学实践 学具 教师需要 教育性 生命性 视野 本质特征 伦理价值 德性修养 人伦 |
Ethical Perspective of Teaching Practices |
| |
| Hu Binwu,Li Chenzhi. Ethical Perspective of Teaching Practices[J]. Forum on Contemporary Education, 2004, 0(12): 27-29 |
| |
| Authors: | Hu Binwu Li Chenzhi |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
