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| 因材施教,激“趣”课堂——《沁园春·长沙》的导语设计 | |
| 引用本文： | 赵天民.因材施教,激“趣”课堂——《沁园春·长沙》的导语设计[J].辅导员,2011(22):35-35. |
| 作者姓名： | 赵天民 |
| 作者单位： | 山西省大同市实验中学 |
| 摘 要： | 有效教学已成为大多数从事教育教学工作的人的共识。一堂语文课有没有高效率和高效果,关键是学生对所学文本的兴趣如何,而激发学生的学习兴趣的方法之一就是设计一个精彩的导语。在进行《沁园春·长沙》的教学中,对于所带的两个班级,我设计了不同的导语。在36班,我是这样设计的：先用多媒体展示了上届学生的两篇习作： |
| 关 键 词： | 导语设计 沁园春 因材施教 长沙 “趣” 教育教学工作 课堂 有效教学 |
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