|
|||||
|
|
| 谈数学教学中“提出用题”和“解决问题” | |
| 引用本文： | 杨学枝.谈数学教学中“提出用题”和“解决问题”[J].福建中学数学,2003(2):2-3. |
| 作者姓名： | 杨学枝 |
| 作者单位： | 福州二十四中 |
| 摘 要： | 二十世纪著名物理学家爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题仅是一个数学上或实验上的技能而己,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力.”数学大师大卫·希尔伯特也说过:“问题对于一般数学进展的深远意义,以及它们在研究者个人的工作所起的重要作用,是不可否认的,只要一门科学分支能提出大量问题,它就充满着生命力;而问题缺乏则预示着独立发展的衰亡或中止.正如人类的每项事业都追求着确定的目标一样,数学研究需要自己的问题,正是通过这些问题的解决,研究者锻炼其钢铁… |
| 关 键 词： | 数学教学 “提出用题” “解决问题” 中学 问题意识 研究性学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |