行动研究在英文写作教学中的应用

如何使教学与研究有机地结合并相互促进,使课堂教学向着更专业、更系统的方向发展,这是越来越多的外语教育工作者所关心和探讨的问题。＂行动研究＂作为课堂教学研究的方式之一,是近年来在我国发展起来的一种教学理论研究方法,它既是师资教育的有效途径,又是在职教师职业发展的捷径。笔者通过对英文写作教学中教学行动的描述和分析,反思教学行动研究在实践中的效果,探讨这种研究方法在外语教学中的实际意义。