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| 引导学生积累修改的经验 | |
| 引用本文： | 王栋生.引导学生积累修改的经验[J].中学语文教学,2010(11). |
| 作者姓名： | 王栋生 |
| 摘 要： | 文章的修改需要逐步积累经验,不可能一蹴而就.
在写作上,凡是有修改能力的学生,一般不需要教师操心.这类学生的阅读量比较高,有一定的经验,有能力看出文章的长短,往往也能在写作之后发现自己文章需要修改之处,有时,只要在他的作文原稿某处打个问号,他也能很快地想到所存在的问题,能迅速地领会教师的批改意图. |
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