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巧用哲理培养学生健康的心理素质
引用本文:郭双锦. 巧用哲理培养学生健康的心理素质[J]. 当代教育论坛, 2004, 0(1): 57-58
作者姓名:郭双锦
作者单位:华东师范大学教育管理学系在职研究生
摘    要:一、对学生进行心理健康教育的必要性和紧迫性 心理素质是人的整体素质的重要组成部分,任何人想获得成功都必须具有健康与良好的心理素质.现在的中学生基本上是独生子女,从小生活在父母的百般呵护中,人生阅历与人生经验的相对缺乏使他们在直面真正的实际生活时往往手足无措、顾此失彼,若得不到及时的心理调适与疏导,极易产生心理上的偏差与失落,进而诱发严重的心理问题.报刊报道的以及发生在我们身边的青少年学生逃学、违法犯罪甚至自杀的行为便是明证.因此,我们急需对学生进行心理健康教育,培养学生稳定的心理素质,尤其要培养学生自尊、自信、自立、自强等心理素质,这既是一个人心理素质中决定性的因素,更是新世纪人才必备的品质.


Training Students for Healthy Mentality Quality by Using Philosophic Theory Artfully
Guo Shuangjin. Training Students for Healthy Mentality Quality by Using Philosophic Theory Artfully[J]. Forum on Contemporary Education, 2004, 0(1): 57-58
Authors:Guo Shuangjin
Abstract:
Keywords:
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