浅谈问题解决教学法在地理教学中的尝试

一、问题解决教学法的涵义 美国创造心理学家吉尔福特说:"每当你碰到不作进一步心理上努力就不能有效地应付情况时,你就遇到了问题."从心理学角度看,问题是这样一种情景:个体想做某件事,但不能马上知道这件事所需要采取的一系列行动.因此,问题就是个人所面临的不能用已有的知识经验直接加以处理并因此而做出心理努力的一种情境.如为什么一天中气温最高的时间不是正午,而是午后2时左右?这个"问题"所揭示的地理事实与学生具有的常识之间不一致,就会在学生内心产生冲突,从而激起探究的欲望.学生有了问题,就会激发思维活动去求解,一旦找到完成任务的手段或方法并付诸实施,问题即得到解决.所以问题解决就是由一定的情境引起的运用一系列的认知操作解决某种疑难的过程.早在2000多年前,我国伟大的教育家孔子和希腊大哲学家苏格拉底就成功地运用并提出问题来引导学生学习.