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| 在英语教学中渗透研究性学习 | |
| 引用本文： | 张建鸿.在英语教学中渗透研究性学习[J].师范教育,2003(12). |
| 作者姓名： | 张建鸿 |
| 作者单位： | 常州师范专科学校 |
| 摘 要： | 研究性学习(Inquirylearning)一是指学生主动探索问题的学习方式。强调学生自主学习,发现和解决问题;二是指一种研习活动,即在老师的指导下,在学习生活和社会生活中选择研究专题,在开放性的情境下多渠道获取知识,并综合运用知识,解决问题。在美国国家科学教育标准中,研究也指学习过程,它是一种积极的学习过程———学生做的事,而不是为他们做好的事。(Somethingthatstudentsto,notsomethingthatisdonetothem.)也就是说让学生自己思考怎么做,甚至做什么,而不是让学生接受老师思考好的现成结论。因此研究性学习既是学习过程,又是学习的目的。… |
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