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杂志ISSN号
论高职实践性教学与教育科学发展
作者姓名:
杨南南
作者单位:
湘潭职业技术学院;
摘 要:
随着教育体制改革的深入,以及社会对应用型人才的迫切需要,确立高职院校的实践性教学主体地位非常重要,从高职院校培养学生的情况来看,大部分学生通过几年的学习掌握了本专业的理论知识,也具备了一些动手能力,但是离社会对应用型人才招之能用的要求,他们还存在距离,其主要原因就是实践性教学环节不多,或者流于形式,没有紧跟市场的发展和技术的更新。从这个角度来说,狠抓高职实践性教学环节,是促进高职教育科学发展的基础。
关 键 词:
高职
实践性教学环节
教育科学
发展
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