应用隐性课程为学员作心理疏导——以基层农业技术人员为对象

本文阐述了为心理失衡学员作心理疏导的必要性,介绍了应用隐性课程积极为学员作心理疏导的五种方法:尊重、倾听、社会角色定位、降低期望值、心理暗示。