国外教师继续专业开发研究——基于非正式学习视角 |
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引用本文: | 闫丽云,欧阳忠明.国外教师继续专业开发研究——基于非正式学习视角[J].继续教育研究,2010(8):11-13. |
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作者姓名: | 闫丽云 欧阳忠明 |
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作者单位: | 华东师范大学,职业教育与成人教育研究所,上海,200062 |
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摘 要: | 非正式学习已经成为教师继续专业开发的重要组成部分,有利于教师自身各项素质的提升。当前,国外许多教师通过非正式学习来实现继续专业开发的研究成果非常丰富,主要包括:一是影响教师非正式学习的因素研究;二是改善教师非正式学习的策略研究。在回顾国外相关研究的基础上,对国外教师非正式学习的研究不足进行分析。
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关 键 词: | 继续专业开发 教师 非正式学习 |
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