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| 试论化学教学的教育性 | |
| 引用本文： | 杨善德.试论化学教学的教育性[J].上海教育科研,1991(4). |
| 作者姓名： | 杨善德 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市海州中学 |
| 摘 要： | 教书育人是一项系统工程。“教书”和“育人”有着不可分割的联系。教书是为了育人,教学过程中的育人,又必须依靠教书。化学教学应该是教师和学生的共同活动。教师的主导作用体现在两个方面,知识教学方面和思想教育方面。两个方面的主导作用贯串于教学活动的全过程。化学教学中渗透德育是化学教学的基本任务之一。正如国家教委颁布的《中学德育大纲》(试行稿)中指出:“各科教师均要教书育人,寓德育于各种教学的教学内容和教学过 |
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