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| 注重非智力因素培养,促进英语教学 | |
| 引用本文： | 张芹.注重非智力因素培养,促进英语教学[J].连云港师范高等专科学校学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 张芹 |
| 摘 要： | 英语学习的过程，是智力因素和非智力因素共同参与并相互作用的过程。学生要取得优异的成绩，除了要具有一定的智力水平外，更多地还要依赖于非智力因素。回此，为提高外语教学质量，教师不仅要发挥学生的智力因素，更要重视学生非智力因素的培养，从而促进英语教学。一激发学生的学习动机，培养学习兴趣，开发非智力因素教学理论和实践表明，智力水平正常的学生，如果缺乏基本的学习动机和学习兴趣，教学条件再好，他们的主体作用也难以发挥。学习动机和兴趣是学生学习的内在动力，是在学习周期中，利用一定的诱因，使学生形成学习需要并产… |
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