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| 高职工科专业文理兼招学生“高等数学”课程成绩分析 | |
| 引用本文： | 莫建平,蓝海江.高职工科专业文理兼招学生“高等数学”课程成绩分析[J].柳州师专学报,2014(1):95-97. |
| 作者姓名： | 莫建平 蓝海江 |
| 作者单位： | 柳州师范高等专科学校物理与信息科学系,广西柳州545004 |
| 基金项目： | 广西壮族自治区教育厅2013年度广西高等教育教学改革工程项目“高职工科专业文理兼招学生人才培养模式的研究与实践”（2013JGA294）. |
| 摘 要： | 以柳州师范高等专科学校2010-2012级应用电子技术等高职工科专业文理兼招学生的"高等数学"课程期末考试成绩为样本,对理工类学生与文史类学生掌握"高等数学"课程知识的差异进行统计与分析.结果表明,理工类学生与文史类学生的"高等数学"课程基础知识成绩无明显差异,理工类学生的"高等数学"课程应用知识成绩及总成绩明显高于文史类学生. |
| 关 键 词： | 工科专业 文理兼招 学生 高等数学 |
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