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| 科学运作积极探究——小学自然实验"激趣-探究"法浅谈 | |
| 引用本文： | 赵菊兰,赵华丽.科学运作积极探究——小学自然实验"激趣-探究"法浅谈[J].实验教学与仪器,2002,19(7). |
| 作者姓名： | 赵菊兰 赵华丽 |
| 作者单位： | 甘肃省景泰县条山镇一小,730400 |
| 摘 要： | 九年义务教育小学自然教学大纲明确规定:自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务.那么,如何根据自然学科的特点,及时与素质教育接轨,就成了广大教育者共同关心、研究和探讨的重要课题.经过实践,我认为运用"激情--探究"法(见图1),教学自然实验课,能充分调动学生主动参与、独立研究、自行获取知识、应用知识的积极性,效果较为显著. |
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