小学教学评讲课优化构想 |
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引用本文: | 吴坤海.小学教学评讲课优化构想[J].新教育(海南),2007(1):62-62. |
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作者姓名: | 吴坤海 |
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摘 要: | 小学生接受新知识后.容易很快遗忘。只有在大脑中重复出现,才能储存起来.要通过经常的复习.使知识再现.才能加深对新知识的理解和掌握.并有所提高。因此.学生接受新知识后。我们要运用作业、试卷的评讲,多次出现,并通过评讲.扫清学生学习中的障碍.使他们加深对概念的理解。
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关 键 词: | 评讲课 小学教学 优化 新知识 知识再现 学生学习 小学生 才能 |
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