以评价改革为突破口 推进“管办评分离”改革的探索

教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。当前学校办学质量的评价体系在不断改进中，但也存在不少问题，如行政主导，缺乏足够的权威和公信力；不全面，只重视学业成绩，不能促进学生身心全面发展；不多元，只强调了自上而下的单向评价，不重视多维度的评价；非全程，只注重结果评价，忽视过程评价。