论教学“对话场”

＂对话场＂是在教学过程中,伴随着教师、学生、文本三因素＂对话＂而产生的教学场域。＂知性＂和＂德性＂的内在整合是其本质属性。语言性对话场、思维性对话场和精神性对话场是其三大形态,六维的运行机制＂对话＂永富生机,同时又使＂对话＂源源不断。