农村中小学教师现代教育技术应用培训策略

衡量农村中小学现代远程教育工程效益高低的明显标志是教育教学应用水平，而教师又是教育教学的设计者和使用者，为了提高教师应用水平和能力，我们印发了远程教育培训实施方案、信息技术全员培训方案等文件，承担了市级卫星收视培训工作，举办了光盘教学模式培训、项目校长管理培训、技术骨干教师培训和学科骨干培训等20余次。在培训工作中，我们采取了一系列培训措施和策略，取得了较好的培训效果。