探骊始得珠 深读方得情 |
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引用本文: | 蒋艳梅.探骊始得珠 深读方得情[J].语文天地,2011(6):47-48. |
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作者姓名: | 蒋艳梅 |
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作者单位: | 贵州省正安县第一中学,563400 |
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摘 要: | 我们在教学中应如何指导学生"领悟作品的丰富内涵"、"获得独特的感受和体验"呢?笔者认为要深入细致地品味、分析作品的语言,从品味语言途径来了解作者,分析作者的感情,以此获得自己独特的认识和情感体验。试以两篇教材为例分析作者情感,提升学生的认识和体验。
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关 键 词: | 品味语言 作者情感 情感体验 作品 学生 领悟 教学 教材 |
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