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| 巧“拔”激起“创新”浪——寓创新教育于语文课堂教学中 | |
| 作者姓名： | 王翠云 |
| 摘 要： | 设疑是发现、设想、创新的前提。兴趣能诱导学生探索知识的奥秘，对科学产生热情和向往，并使学生在科学实践中得到乐趣。在教学中，教师要善于巧妙科学地诱导学生对同一事物、问题，从不同的维度思考并寻求多种解决问题的方法。如在讲授“都德”的《最后一课》即将结束时，我提到： |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 创新教育 “创新” “拔” 科学实践 《最后一课》 学生 诱导 设疑 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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