| 论回到“学校”“教育”本身的学校发展 |
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| 引用本文： | 蔡春,张爽.论回到“学校”“教育”本身的学校发展[J].教育研究,2011(6). |
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| 作者姓名： | 蔡春 张爽 |
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| 作者单位： | 首都师范大学教育学院; |
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| 基金项目： | 北京市优秀人才培养资助项目“择校、教育公正及其政策建议”(项目编号:20071D0501600214)的研究成果 |
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| 摘 要： | 学校发展不只意味着作为一个组织的学校的发展,学校发展必须以学校这一类组织的性质与目标的实现为前提与旨趣。目前学校发展中出现了发展与目的的分离、好学校与好教育的分离。问题解决的关键在于专业精神与教育精神的重建,如此,教师才能不仅成为学校发展与变革的代理人,更是学校变革的自觉发起者。
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| 关 键 词： | 学校 教育 学校发展 效率崇拜 教育精神 专业精神 |
On School Development:Back to School and Education |
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| Cai Chun,Deputy Director , professor of School of Education,Capital Normal University,Zhang Shuang,lecturer , Ph.D.of School of Education,Capital Normal University.On School Development:Back to School and Education[J].Educational Research,2011(6). |
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| Authors: | Cai Chun Deputy Director professor of School of Education Capital Normal University Zhang Shuang lecturer PhDof School of Education Capital Normal University |
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| Institution: | Cai Chun,Deputy Director and professor of School of Education,Capital Normal University,Zhang Shuang,lecturer and Ph.D.of School of Education,Capital Normal University (Beijing 100048) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | school education school development pursuing efficiency educational spirit professional spirit |
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