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| 以“本”为源 寻“根”探变——探究2012年一道高考数列试题在课本中的母题 | |
| 引用本文： | 杜明成.以“本”为源 寻“根”探变——探究2012年一道高考数列试题在课本中的母题[J].科教文汇,2013(7):F0002-F0002,F0003. |
| 作者姓名： | 杜明成 |
| 作者单位： | 合肥一中,安徽合肥230061 |
| 摘 要： | 近儿年高考试题的命制越来越新颖多变，但万变不离其宗，大多数高考题都能在教材中找到其“原形”。高考对数列递推关系式的考查也不例外，通过背景包装、更换数字、变条件、变结论等多种方式对教材的例题、习题进行重新加工，看似平常，实则有很多值得品味的东西。现以2012年的一道数列的相邻三项的递推关系式为例，对其进行溯源， |
| 关 键 词： | 高考试题 数列 递推关系式 母题 课本 高考题 教材 |
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