浅谈在历史教学中培养学生的创新思维能力 |
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引用本文: | 林婉瑜.浅谈在历史教学中培养学生的创新思维能力[J].科教文汇,2013(5):169-171. |
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作者姓名: | 林婉瑜 |
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作者单位: | 广东省汕头市澄海东里中学,广东·汕头515829 |
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摘 要: | 培养学生的创新思维能力,是当今新课程改革的必然要求。但在传统教学中,大多数学生多采用以被动接受、死记硬背为基本特征的方式学习历史,这与现代课程改革的要求是相违背的,它不利于人才的培养。因此,我们历史老师应该在历史教学的实践中转变观念,通过激发学生学习兴趣、鼓励学生质疑问难、培养学生逆向思维,开展社会实践与调查活动等方面培养学生创新思维能力,让学生成为学习的主体,积极主动地接受新知识、新课程理念和新方法.使他们成长为会学习、会创造、会发展的新时代创新型人才。
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关 键 词: | 创造动力 质疑问难 逆向思维 创新思维 |
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