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| “个性化表达”让课堂更精彩 | |
| 引用本文： | 王小燕.“个性化表达”让课堂更精彩[J].语文天地,2014(7):30-31. |
| 作者姓名： | 王小燕 |
| 作者单位： | 湖南省耒阳市第二中学,421800 |
| 摘 要： | 一节语文课上得是否精彩很多时候取决于学生的表现，如果学生能在课堂上自由地表达出自己对文本独特的思考、质疑和理解，即能够做到个性化表达，那就是语文课堂最大的精彩。可是不少同行却认为这是一场无法预约的精彩，因为有时任你的教学设计得多么精彩，任你怎么引导启发，学生就是坚守“沉默是金”的原则。如何打破沉默，让课堂与精彩有约？ |
| 关 键 词： | 语文课堂 个性化表达 教学设计 学生 沉默 |
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