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| 课堂教学应在学生“问题”上用力——以《古诗鉴赏表现手法之衬托》讲评课为例 | |
| 引用本文： | 顾新梅.课堂教学应在学生“问题”上用力——以《古诗鉴赏表现手法之衬托》讲评课为例[J].语文天地,2014(8):38-39. |
| 作者姓名： | 顾新梅 |
| 作者单位： | 江苏省如东县马塘中学,226401 |
| 摘 要： | 讲评课的实效性至关重要。笔者以为讲评课应按照呈现、诊断、矫治、巩固的形式进行,先是呈现学生的典型答案,展示的问题具有一定的普适性;然后,组织学生进行诊断,查找问题所在;再次,组织学生进行矫治,归纳出如何规避错误的方法策略。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 评课 方法策略 越中览古 诗歌鉴赏 普适性 达成度 参考答案 规律性认识 复习效率 |
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