我手写我心——谈写作教学模式的转变

一谈到写作，学生皱眉，教师苦恼，这已经成为语文教学中的普遍现象。写作训练课上，教师向学生提供一个题目或范围，稍作提示或者让学生稍作议论，然后就让他们在沉闷的课堂上“创作”。这样的写作训练，并不能有效地提高学生的写作水平，更不能燃起学生创作的热情。