在文本阅读中渗透人生教育

《高中语文课程标准》指出：＂未来社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生正在走向成年,思维渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识积累,发展他们的探究能力应成为高中语文课程的重要任务。”苏立康先生强调“语文教育要加强人文性，要尊重学生阅读的主体地位，教师要懂得语文教学是一项多向度的对话”。教学中，我注重引导学生在阅读中学会甄别、思考，把在书中学到的知识或是道德方面的提醒运用到社会生活中，从而起刮净化思想、激励自己的作用。