《我与地坛》教学过程 |
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引用本文: | 杨彬.《我与地坛》教学过程[J].语文教学与研究,2014(12):14-15. |
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作者姓名: | 杨彬 |
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摘 要: | 高中语文课堂要通过构建深厚广阔的文化知识背景和社会生活阅历来提高文本解读的深度,通过对"灵魂""伦理""价值"的深度挖掘来实现学生"深度发展"。本节课旨在通过品味充满抒情意味的语言,体会史铁生的心路历程,理解史铁生对生命的感悟,让学生领悟"一个人该如何面对生活中的苦难"。
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关 键 词: | 教学过程 《我与地坛》 文化知识背景 生活阅历 文本解读 语文课堂 深度发展 深度挖掘 |
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