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| 文本搭台,“语用”唱戏 | |
| 引用本文： | 宗华.文本搭台,“语用”唱戏[J].语文教学之友,2014(8):19-19. |
| 作者姓名： | 宗华 |
| 作者单位： | 张家港市合兴初级中学 |
| 摘 要： | 新课标中把语文学科的性质定位于＂语言文字运用＂,简称之为＂语用＂。在初中语文教学中要善于利用文本搭台,引导学生唱好＂语用＂的戏。下面,笔者结合《背影》一课的教学来谈一谈如何让语文课堂回归语用本位,如何有效地打造＂语用型＂的课堂。一、字词教学——回归扎实有效初中语文是基础课,字词教学是初中语文教学的首要任务,也是教学的重点。如何让字词教学回归扎实有用呢？ |
| 关 键 词： | 初中语文教学 文本语言 性质定位 语言文字 《背影》 文章主旨 宏观问题 文本主题 读写结合 轮读 |
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