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| 生成性目标观下教师专业发展的策略 | |
| 引用本文： | 梁海英.生成性目标观下教师专业发展的策略[J].教育科学论坛,2007(3A):59-60. |
| 作者姓名： | 梁海英 |
| 作者单位： | 江西瑞金梅岗中学,334260 |
| 摘 要： | 在杜威的生成性目标观下教师专业发展的策略有：发挥教师人格魅力的感染作用；随时运用教育机智处理各种矛盾；超越教材中预先设定的目标，从教学实践中生成新的教育目标；深入地研究学生以及周围的情况。 |
| 关 键 词： | 生成性目标 教师专业发展 策略 人格魅力 |
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