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| 儿童青少年的课堂学习行为分析 | |
| 引用本文： | 连榕.儿童青少年的课堂学习行为分析[J].中小学心理健康教育,2016(1). |
| 作者姓名： | 连榕 |
| 作者单位： | "木铎心声"心理健康教育高峰论坛学术委员会 |
| 摘 要： | 儿童青少年的课堂学习行为是其学习心理状态的外部表现,主要涉及到四个方面的心理问题,第一是课堂能否满足孩子情绪愉悦的需求,即学习的动机问题;第二是课堂能否实现孩子的成长需求,即学习能力问题;第三是课堂能否尊重孩子的不同发展需求,即学习的个性化问题;第四是课堂能否促进孩子提升自我调控能力的需求,即学习的行为问题. |
| 关 键 词： | 儿童青少年 课堂学习 行为分析 |
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