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| 数学思维定势负效应的成因及防治对策 | |
| 引用本文： | 陈爱青.数学思维定势负效应的成因及防治对策[J].教学月刊,2008(5):16-17. |
| 作者姓名： | 陈爱青 |
| 作者单位： | 苍南县龙港第一中学 浙江苍南325802 |
| 摘 要： | 思维定势是心理活动的一个重要特征，是人们在长期的活动中形成的一种习惯性的思维方式，思维定势的突出表现是它的趋向性，即以较固定的思路去考虑问题和解决问题，它有积极的一面，也有消极的一面。当思维定势的趋向与所要解决的问题途径相同时，就可产生积极有利的促进作用； |
| 关 键 词： | 数学思维 定势 负效应 防治 成因 心理活动 思维方式 习惯性 |
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