体验性教育是进行人文教育的有效方式 |
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引用本文: | 陈珍国,顾惠芬.体验性教育是进行人文教育的有效方式[J].现代教学,2005(1):95-96. |
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作者姓名: | 陈珍国 顾惠芬 |
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摘 要: | 本文是一篇怀念性的文章,但又不像一般的祭文那样囿于叙写被怀念的人和事,它以百年前在北京“宣南”英勇就义的谭嗣同的事迹为主轴,表现了近代中国众多英烈的共同禀性——为民族的振兴不惜牺牲生命,也揭示了中国文化的固有特质——爱国爱民、忠义节烈、奋勇进取。因此在教学中拟以体验先烈的报国情怀,传承民族的不死精魂为根本,激励学生从小确立匡世济民的志向。
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关 键 词: | 体验性 有效方式 人文教育 报国 性教育 学生 中国文化 此在 志向 谭嗣同 |
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