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体验性教育是进行人文教育的有效方式
引用本文:陈珍国,顾惠芬.体验性教育是进行人文教育的有效方式[J].现代教学,2005(1):95-96.
作者姓名:陈珍国  顾惠芬
摘    要:本文是一篇怀念性的文章,但又不像一般的祭文那样囿于叙写被怀念的人和事,它以百年前在北京“宣南”英勇就义的谭嗣同的事迹为主轴,表现了近代中国众多英烈的共同禀性——为民族的振兴不惜牺牲生命,也揭示了中国文化的固有特质——爱国爱民、忠义节烈、奋勇进取。因此在教学中拟以体验先烈的报国情怀,传承民族的不死精魂为根本,激励学生从小确立匡世济民的志向。

关 键 词:体验性  有效方式  人文教育  报国  性教育  学生  中国文化  此在  志向  谭嗣同
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