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| 《现代科技》的特点及STS教育观的输入 | |
| 引用本文： | 李梅.《现代科技》的特点及STS教育观的输入[J].现代中小学教育,2000(5):25-26. |
| 作者姓名： | 李梅 |
| 作者单位： | 130061,长春市朝阳区教育局教科所 |
| 摘 要： | 小学《现代科技》实验教材是在国家教育部、国家科委、中国科学院和中国科协等领导部门的直接关注下,由科技界、教育界和出版界的专家、学者以及富有教学经验的教师组成编委会,并负责具体编写的。它是将现行小学阶段的《自然》和《科技活动》两门课合并成的一门综合课,是九年义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向小学生进行现代科技启蒙教育的任务。这门课的开设,必将增强我国少年儿童的科技意识,全面提高科学技术素养,对从小培养少年儿童学习科学方法、树立科学思想和科学精神,从而成为具有创造精神的适应２１世纪的社会发展需要的… |
| 关 键 词： | 小学 《现代科技》 STS教育观 特点 输入 |
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