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中学语文课堂教学激疑方法的探讨
引用本文:王瑞龙.中学语文课堂教学激疑方法的探讨[J].考试周刊,2007(42):26-27.
作者姓名:王瑞龙
作者单位:射阳县千秋中学,江苏,射阳,224300
摘    要:激疑是课堂教学中提问的一门艺术。本文针对课堂激疑的原则、意义、记忆方法进行了研究,旨在进一步提高课堂教学效果。

关 键 词:语文教学  激疑
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