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杂志ISSN号
优化语文课堂教学de几点思考
作者姓名:
郝祥结
作者单位:
安徽马鞍山第四中学
摘 要:
课堂教学是由教师、教材和学生三个要素组成的,处理好各要素间的关系是优化课堂教学的关键。教师是课堂教学的组织者,钻研教材,提高业务能力,是教师职业的基本要求;了解学生,因材施教更是提高学生文化素质的保证,理当引起教师的重视。为保证学生学有所获、学以致用,教师应从以下几个方面进行努力。
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