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| 汉语思维方式在应用型本科生英文写作中的负迁移现象研究 | |
| 引用本文： | 刘雅玲,于轶.汉语思维方式在应用型本科生英文写作中的负迁移现象研究[J].内蒙古电大学刊,2010(1):106-108. |
| 作者姓名： | 刘雅玲 于轶 |
| 作者单位： | 沈阳工程学院公共外语教学部,辽宁,沈阳,110136 |
| 基金项目： | 沈阳工程学院2008年科研项目“英汉语篇结构的对比与英文写作相关性的研究”成果之一 |
| 摘 要： | 从语篇结构层面进行描述，并且分析了本科生英文写作中的汉语思维现象，研究表明是语言文化差异和思维模式差异导致母语的负迁移。提高本科生英语写作能力，应多写阅读笔记和阅读总结，积累语言点，仿写，挖掘写作素材，注重英语思维习惯的培养。 |
| 关 键 词： | 语篇结构对比 负迁移 写作 策略 |
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