蹲下来和孩子一直看世界——谈音乐课中教师教学行为的改变

教学是教师教、学生学的过程，还是师生交往、积极互动、共同发展的过程？是关注学科知识，还是关注人的发展？是注重结论，还是注重过程？随着新课程理念的实施，这些相互矛盾的问题摆在了我们的面前。作为一线教师，应该根据新理念的要求，不断调整教师角色，改变自身的教学行为，蹲下来，以学生的角度看待事物，这样才能真正理解学生在想什么，他们真正需要的是什么。