“小、低、快”的排球教学比赛

在初中阶段,采用标准的比赛场地、网高和规则进行排球教学时,往往调动不起学生的积极性,练习效果也较差。如果将场地大小、网高和规则做适当的调整和限制,就可激励学生踊跃参与。这样既增强了比赛的趣味性,又能达到预期的目的。笔者在教学中就采用了“小、低、快”的教学方法,效果十分明显。