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| 植物有效成分的提取的教学设计 | |
| 引用本文： | 王亚娣.植物有效成分的提取的教学设计[J].中学生物学,2011,27(6):30. |
| 作者姓名： | 王亚娣 |
| 作者单位： | 吉林省通化市靖宇中学,吉林通化,134001 |
| 摘 要： | 1教学设计的指导思想新课程理念要求面向全体学生,引导学生勤于动手和动脑,逐步培养学生创新思维能力、批判性思维的能力及交流与合作的能力等,重在培养创新精神和动手实践能力,从而不断提高每个高中学生的生物科学素养。2教学背景分析2.1教学目标考纲要求:从生物材料中提取某些特定的成分。课标要求:研究从生物材料中提取某些特定成分。根据考纲要求和课标要求,确立如下教学目标:(1)说出芳香油的基本定义,举例说出常见芳香油的名称和作用;(2)说出提取植物芳香油的常见方法和基本原 |
| 关 键 词： | 教学设计 生物材料 生物科学素养 植物芳香油 创新思维能力 提取 批判性思维 教学目标 面向全体学生 培养创新精神 |
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