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| 泰勒原理及其对教师选择课程内容的启示 | |
| 引用本文： | 陆苗苗.泰勒原理及其对教师选择课程内容的启示[J].湖北成人教育学院学报,2012,18(4):1-2. |
| 作者姓名： | 陆苗苗 |
| 作者单位： | 吉林师范大学,吉林四平,136000 |
| 摘 要： | 著名的＂泰勒原理＂包括四个方面,即确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划。它为课程理论领域奠定了基础,并且在课程设计具体行动方面给我们指明了方向,本文在阐述这四个基本问题的基础上,分析了泰勒原理对教师选择课程内容的启示。 |
| 关 键 词： | 课程内容 泰勒原理 课程改革 教师 |
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