有意义学习理论在英语词汇学习中的应用——以新概念英语第一册第51课为例 |
| |
引用本文: | 林娇.有意义学习理论在英语词汇学习中的应用——以新概念英语第一册第51课为例[J].湖北成人教育学院学报,2012,18(1):101-102. |
| |
作者姓名: | 林娇 |
| |
作者单位: | 陕西师范大学外国语学院,陕西西安,710062 |
| |
摘 要: | David Ausubel提出的"有意义学习理论"强调构建新知识与认知结构中相关知识的联系。该理论可以帮助学生建构知识体系,从而避免死记硬背的学习。基于学生中存在大量死记硬背记单词的现象,本文以新概念英语第一册第51课为例,将"有意义学习理论"与"英语词汇教学"相结合,帮助英语老师进行有意义的词汇教学。
|
关 键 词: | 有意义学习理论 英语词汇教学 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|