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| 在高三物理复习中加强学生学习体验 | |
| 引用本文： | 方磊.在高三物理复习中加强学生学习体验[J].理科爱好者,2014,6(2). |
| 作者姓名： | 方磊 |
| 作者单位： | 电子科技大学实验中学 四川成都611730 |
| 摘 要： | 新课程改革背景下,强调学习的主体是学生,倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,用多样化的学生活动为载体,让学生参与到学习中,通过体验来进行有效的学习.高三物理的第一轮复习,以建立完善知识体系、培养基本物理学科科学方法、掌握基本物理模型为目标,课堂容量大、节奏快.如何在大容量、快节奏的课堂上组织教学,促进学生进行主动、有效的学习,以提高高三物理复习课的课堂有效性？本文就设计学生活动,合理运用教学资源,加强学生主观学习体验进行了探讨. |
| 关 键 词： | 学习体验 高三复习 参与课堂 学生资源 错误预设 |
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