孔子的教育理想——兼与柏拉图教育理想比较 |
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引用本文: | 李翠珍.孔子的教育理想——兼与柏拉图教育理想比较[J].教书育人,2005(10):31-32. |
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作者姓名: | 李翠珍 |
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摘 要: | 孔子所生活的春秋末期,公室卑弱,大夫兼并,社会处于大变动之中.经济上,宗族制度为家族制度取代的趋势已不可逆转;政治上,王权衰落,建立在宗法制基础上的周礼遭受严重破坏,社会动荡不安;思想意识上,一些适应时代变化的新思想正在萌芽,“人道”思想、“民本”思想、“尚贤”思想都有发展.对这种天子名存实亡、诸侯称霸争雄的动乱形势,孔子深表不满,斥之为“天下无道”.
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关 键 词: | 教育理想 孔子 柏拉图 “民本”思想 社会动荡 春秋末期 家族制度 宗族制度 法制基础 |
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