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| 浅谈化学课堂有效教学的评价策略 | |
| 引用本文： | 王龙耀.浅谈化学课堂有效教学的评价策略[J].新课程学习（社会综合）,2010(9). |
| 作者姓名： | 王龙耀 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市时杨中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是一种有计划、有目的,讲究效益的活动.化学课堂教学是否有效,关键在于是否发现和发展学生多方面的潜能,学生在认知、情感和技能等方面是否产生了如教学目标所期待的变化.化学课堂教学评价,可以激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力,促进其不断进步.实现自身价值.针对化学学科的特点,对化学课堂有效教学评价,应关注以下几点策略. |
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