语文课堂教学应体现节奏艺术

语文教学如何才能达到最优化标准,这一直是研讨的重要课题之一,在课堂教学中注入节奏艺术,也许能产生比较好的效果.因此笔者认为: 一、加强语言调控,增强教学效果 教育家苏霍姆林斯基曾说:"教师讲话带有审美色彩,这是一把最精致的钥匙.它不仅开发情绪的记忆,而且深入到大脑最隐蔽的角落."可见美的语言对学生的影响有多大.在这方面,语文教学比其他任何学科都表现得更为突出.教师教学语言的美,一方面来自语言表达的准确、恰当和生动,另一方面则来自教学语言中速度的快慢、节拍的强弱、力度的大小等的交替交换,以及句子长短、语调升降的有规律变化.